หลัก
เกี่ยวกับโครงการ
ข่าวการแพทย์
ให้กับผู้เขียน
หนังสือที่มีใบอนุญาตเกี่ยวกับยา
จิตวิทยา

acmeology

Khvatova M.V. แนวคิดเรื่องการพัฒนาทรัพยากรทางจิตวิทยาของเยาวชน 2012
บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต

สาขาวิชา 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (จิตวิทยา)

งานวิจัยได้ดำเนินการที่ภาควิชาจิตวิทยาสังคมของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Tambov ซึ่งตั้งชื่อตาม G. R. Derzhavin
Verbina G.G แนวคิดเกี่ยวกับจิตวิทยาการพัฒนาผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพมืออาชีพ 2011
บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology (psychological science) ที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์ - ศาสตรดุษฎีบัณฑิตศาสตราจารย์ Olga Valentinovna Moskalenko
การตรวจสอบ วิธีการ Acmeological เพื่อ periodization การพัฒนาอายุมนุษย์ 2011
การศึกษาเปรียบเทียบความแตกต่างของอายุพัฒนาการของบุคคลลักษณะสำคัญของบุคคลในช่วงเวลาต่าง ๆ ในการพัฒนาอายุความเป็นผู้ใหญ่และวัยเจริญพันธุ์เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของวงจรชีวิตมนุษย์เพื่อศึกษาลักษณะทั่วไปของการพัฒนามนุษย์ในการสร้างภูมิคุ้มกัน อายุทางชีวภาพสังคมและจิตใจและเป็นไปได้ สายพันธุ์ของความสัมพันธ์ของพวกเขาเกณฑ์ที่แตกต่างกันของการเจริญเติบโตและความเข้าใจในวุฒิภาวะในหมู่ประเทศที่แตกต่างกันและในเวลาที่ต่างกันทางประวัติศาสตร์ข้อสรุป
Solov'ev I.O. การพัฒนาวิชาชีพด้านสิ่งแวดล้อม 2011
บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology

วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือการพัฒนาแนวความคิดในการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมเชิง acmeological

วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือสภาพแวดล้อมที่สำคัญในการพัฒนาวิชาชีพ

เรื่องของการวิจัยคือปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการพัฒนาของสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพและสภาพแวดล้อมทาง acmeological ที่เปลี่ยนไป

สมมติฐานการวิจัย

การพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมเชิง acmeological จะมีผลถ้า: กระบวนการพัฒนาได้รับการสนับสนุนโดยวิธีการแบบบูรณาการโดยใช้วิธีการสื่อแบบผสมผสานซึ่งจะช่วยให้สามารถรวบรวมผลกระทบจากการเติบโตอย่างมืออาชีพส่วนบุคคลและการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมขึ้นอยู่กับปัจจัยเบื้องต้นและกลไกในการปรับสภาพแวดล้อมให้เป็นวิธีการที่จำเป็นในการบรรลุความเป็นมืออาชีพระดับสูง สาระสำคัญสำคัญของการปฏิสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อมการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาวิชาชีพจะกำหนด; พัฒนาวิธีการประเมินการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาด้วยความช่วยเหลือของตัวชี้วัดเกณฑ์และระดับของการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมทางสังคมศาสตร์ รูปแบบเชิง acmeological ถูกนำเข้าบัญชีสะท้อนถึงลักษณะของการเชื่อมต่อที่มั่นคงความสัมพันธ์และแนวโน้มต่อความเป็นมืออาชีพสูงควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม เนื้อหาของโปรแกรมผู้เขียนเชิง acmeological สะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมของมืออาชีพในการเปลี่ยนสภาพแวดล้อมด้วยเทคโนโลยี acmeological และค่อยๆปรับปรุงตนเองของความเป็นมืออาชีพด้วยการมีส่วนร่วมของสภาพแวดล้อม acmeological; การพัฒนาสามารถทำได้โดยการรวมกันของเทคโนโลยีดั้งเดิมและ akmesredovyh ซึ่งสามารถสอนผ่านชุดของการฝึกอบรมและวิธีการในการประเมินความสำเร็จ เนื้อหา

ขั้นตอนการพัฒนาวิชาชีพด้านวิชาการ แนวความคิดในการพัฒนาวิชาชีพด้านสิ่งแวดล้อม รูปแบบการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมทางสังคมศาสตร์ ประเภทของสภาพแวดล้อมที่สำคัญ acmeologization ที่ประสบความสำเร็จของสภาพแวดล้อม วิถีชีวิตของผู้เชี่ยวชาญและการพึ่งพากิจกรรมของสิ่งแวดล้อม การวินิจฉัยสภาพแวดล้อมที่สำคัญบนพื้นฐานของเกมกิจกรรมขององค์กร พลวัตรของตัวชี้วัดในทิศทางของสภาพแวดล้อมที่มีการพัฒนาสภาพแวดล้อม คำแนะนำและแนวทางในการวิจัยเพิ่มเติม ผลการวิจัยหลัก
Postnikova M.I. จิตวิทยาความสัมพันธ์ระหว่างกันในรัสเซียสมัยใหม่ 2011
บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology (psychological science) ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์ - ศาสตรดุษฎีบัณฑิตศาสตราจารย์ Regush Lyudmila Aleksandrovna
Khashchenko T. G. ความพร้อมส่วนบุคคลของนักเรียนสำหรับกิจกรรมด้านผู้ประกอบการ: เนื้อหาทางจิตวิทยาและเงื่อนไขการก่อตัว 2011
บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต

สาขาวิชา 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (จิตวิทยา)

งานนี้ได้รับการดำเนินการในสถาบันการศึกษาของรัสเซีย "สถาบันจิตวิทยา"
Volkova E.V. การพัฒนาโครงสร้างทางจิตเป็นพื้นฐานของความสามารถพิเศษ 2011
บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต

19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology (จิตวิทยา)

งานวิจัยนี้ได้ทำขึ้นในห้องทดลองด้านจิตวิทยาด้านความสามารถและทรัพยากรทางจิตที่ชื่อ V.N. สถาบัน Druzhinin ของสถาบันวิทยาศาสตร์รัสเซียสถาบันจิตวิทยา RAS
Manoylova M.A. การพัฒนาการศึกษาเชิงจริยธรรมของความหลากหลายทางเชื้อชาติของวิชาศึกษา 2011
บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต

ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการวิทยานิพนธ์

งานวิจัยได้ดำเนินการที่ภาควิชาจิตวิทยาการจัดการและการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษารัฐกิจทางตะวันตกเฉียงเหนือ
งานตรวจสอบ พื้นฐานของ Acmeology - Acme เสียงหนักเบา Akmeogramma 2010
งานนี้รวมถึงการแก้ปัญหาสามอย่างคือ 1) การแยกจุดจบของกิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคคล (ใช้ตัวอย่างของเส้นทางอาชีพของ A. Einstein) 2) การวิเคราะห์ผลกระทบของการเน้นตัวอักษรต่อการเติบโตอย่างมืออาชีพของบุคคล (โดยตัวอย่างของ N. V. Gogol); 3) Acmeogram (นักข่าวพิเศษ)
การตรวจสอบ ลักษณะของโรงเรียนประถมศึกษาหลัก 2010
บทความนี้อธิบายถึงโรงเรียนด้าน acmeological ทางวิทยาศาสตร์หลักในด้านจิตวิทยา เนื้อหา: บทนำ ขั้นตอนของการพัฒนา acmeology เป็นวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวิทยาศาสตร์การศึกษาปีเตอร์สเบิร์กบี N. Ananeva ความคิดของ N. V. Kuzmina: จากจิตวิทยาของกิจกรรมการสอนเพื่อ acmeology ข้อสรุป อ้างอิง งานเขียนขึ้นโดยไม่ต้องใช้อินเทอร์เน็ตตามแหล่งที่ระบุไว้ในรายการอ้างอิง ข้อความให้ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูล
1 2 3 4 5
พอร์ทัลการแพทย์ "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com