หลัก
เกี่ยวกับโครงการ
ข่าวการแพทย์
ผู้เขียน
หนังสือที่มีใบอนุญาตเกี่ยวกับยา
จิตวิทยา

acmeology

Khvatova M.V. แนวคิดเรื่องการพัฒนาทรัพยากรทางจิตวิทยาของเยาวชน 2012
บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกสาขาวิชาจิตวิทยา

สาขาวิชา 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (จิตวิทยา)

งานวิจัยได้ดำเนินการที่ภาควิชาจิตวิทยาสังคมของมหาวิทยาลัยการสอนการอุดมศึกษาแห่งรัฐ "Tambov State University ชื่อ GRDerzhavin"
Verbina G.G จิตวิทยาและแนวคิดเชิง acmeological ของการพัฒนาวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ 2011
บทคัดย่อผู้เขียนวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการแข่งขันระดับปริญญาทางวิทยาศาสตร์ของแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology (psychological science) ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์ - ศาสตรดุษฎีบัณฑิตศาสตราจารย์ Moskalenko Olga Valentinovna
ทดสอบงาน วิธี Akmeologichesky เพื่อ periodization การพัฒนาอายุของมนุษย์ 2011
หลักการพื้นฐานของการพัฒนาอายุความแตกต่างของระยะเวลาในการพัฒนาอายุการวิเคราะห์เปรียบเทียบอายุขัยพัฒนาการกลุ่มอายุแตกต่างกันลักษณะพื้นฐานของบุคคลในช่วงเวลาที่แตกต่างกันในการพัฒนาอายุความเป็นผู้ใหญ่และวุฒิภาวะเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของวัฏจักรชีวิตมนุษย์สำหรับลักษณะเฉพาะลักษณะทั่วไปของพัฒนาการของมนุษย์ในการกำเนิดความสำคัญของปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างวุฒิภาวะกับวุฒิภาวะ , อายุทางชีวภาพสังคมและจิตใจและเป็นไปได้ ตัวแปรของความสัมพันธ์ของพวกเขาความไม่เท่าเทียมกันของเกณฑ์ของการเป็นผู้ใหญ่และความเข้าใจในวุฒิภาวะที่คนที่แตกต่างกันและในเวลาที่ต่างกันทางประวัติศาสตร์ข้อสรุป
Soloviev I.O. การพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมทางสังคมศาสตร์ 2011
บทคัดย่อผู้เขียนวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการแข่งขันระดับปริญญาทางวิทยาศาสตร์ของแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology

จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการพัฒนาแนวคิดในการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมที่สำคัญ

วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือสภาพแวดล้อมที่สำคัญในการพัฒนาวิชาชีพ

เรื่องของการศึกษาคือปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการพัฒนาวิชาชีพและสภาพแวดล้อมทาง acmeological ที่แปลงร่าง

สมมติฐานการวิจัย

การพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมเชิง acmeological จะมีผลถ้า: กระบวนการพัฒนาจัดทำขึ้นโดยการผสมผสานบนพื้นฐานของวิธีการแบบบูรณาการเพื่อให้สามารถรวบรวมผลกระทบจากการเติบโตทางวิชาชีพส่วนตัวและการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมบนพื้นฐานของสิ่งที่จำเป็นและกลไกการจำแนกสภาพแวดล้อมเป็นวิธีที่จำเป็นเพื่อให้ได้ระดับความเป็นมืออาชีพ สาระสำคัญสำคัญของปฏิสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อมการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาของมืออาชีพที่กำหนดไว้; วิธีการประเมินการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาโดยใช้ตัวชี้วัดเกณฑ์และระดับของการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมทางสังคมศาสตร์ ความสัมพันธ์และแนวโน้มของการเคลื่อนไหวเพื่อความเป็นมืออาชีพสูงที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมที่ถูกนำมาพิจารณา; เนื้อหาของโปรแกรมผู้เขียนเชิง acmeological สะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมของมืออาชีพในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมด้วยเทคโนโลยีขั้นสูงและการพัฒนาตนเองอย่างค่อยเป็นค่อยไปด้วยการมีส่วนร่วมของสภาพแวดล้อมที่สำคัญ การพัฒนาสามารถทำได้โดยการรวมกันของเทคโนโลยีแบบดั้งเดิมและ accesmedic ซึ่งสามารถผ่านการฝึกอบรมที่ซับซ้อนและเทคนิคสำหรับการประเมินความสำเร็จ สารบัญ

Akmeologichesky กระบวนการของการพัฒนาของมืออาชีพ แนวความคิดในการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมทางสังคมศาสตร์ รูปแบบการพัฒนาวิชาชีพในสภาพแวดล้อมทางสังคมศาสตร์ ประเภทของสภาพแวดล้อมที่สำคัญ ความสำเร็จของการปรับสภาพแวดล้อม วิถีของกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญและการพึ่งพากิจกรรมของสิ่งแวดล้อม การวิเคราะห์สื่อเชิง acmeological ตามผลการดำเนินงานขององค์กรและกิจกรรม พลวัตของการเปลี่ยนแปลงในตัวชี้วัดในทิศทางของการพัฒนาสภาพแวดล้อม acmeological คำแนะนำและแนวทางในการวิจัยเพิ่มเติม ผลการวิจัยหลัก
Postnikova M.I. จิตวิทยาความสัมพันธ์ระหว่างคนรุ่นใหม่ในรัสเซียสมัยใหม่ 2011
บทคัดย่อผู้เขียนวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการแข่งขันระดับปริญญาทางวิทยาศาสตร์ของแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology (psychological science) ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์คือศาสตรดุษฎีบัณฑิตจิตวิทยาศาสตราจารย์ Regush Lyudmila Aleksandrovna
Khashchenko TG ความพร้อมทางบุคลิกภาพของนักเรียนกิจกรรมของผู้ประกอบการ: เนื้อหาทางจิตวิทยาและเงื่อนไขการก่อตัว 2011
บทคัดย่อผู้เขียนวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการแข่งขันระดับปริญญาทางวิทยาศาสตร์ของแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา

สาขาวิชา 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (จิตวิทยา)

งานวิจัยได้ดำเนินการในสถาบันการศึกษาของรัสเซีย "สถาบันจิตวิทยา"
Volkova E.V. การพัฒนาโครงสร้างทางจิตเป็นพื้นฐานของความสามารถพิเศษ 2011
บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกสาขาวิชาจิตวิทยา

19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการ, acmeology (จิตวิทยา)

งานนี้ทำขึ้นในห้องปฏิบัติการจิตวิทยาเกี่ยวกับความสามารถและทรัพยากรทางจิตที่ชื่อ VN Druzhinina สถาบันของรัสเซีย Academy of Sciences, สถาบันจิตวิทยา, RAS
Manoylova MA พัฒนาการทางกายวิภาคของความสามารถในการ polyethnic ของวิชาศึกษา 2011
บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกสาขาวิชาจิตวิทยา

ความชำนาญพิเศษ: 19.00.13 - จิตวิทยาพัฒนาการวิทยานิพนธ์

งานวิจัยได้ดำเนินการที่ภาควิชาจิตวิทยาการจัดการและการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษาภาครัฐทางตะวันตกเฉียงเหนือ
งานตรวจสอบ พื้นฐานของ acmeology - Acme เสียงหนักเบา Akmeogramma 2010
งานนี้รวมถึงการแก้ปัญหาสามประการคือ 1) การจัดสรรส่วนประสมในกิจกรรมวิชาชีพของแต่ละบุคคล (ในตัวอย่างของเส้นทางวิชาชีพของ A. Einstein) 2) การวิเคราะห์อิทธิพลของการเน้นตัวอักษรต่อการเติบโตของอาชีพของแต่ละบุคคล (ตัวอย่างของ NV Gogol); 3) Acmeogram (นักข่าวพิเศษ)
ทดสอบงาน ลักษณะของโรงเรียนประถมศึกษาหลัก 2010
บทความนี้อธิบายถึงโรงเรียนด้าน acmeological ทางวิทยาศาสตร์หลักในด้านจิตวิทยา สารบัญ: บทนำ ขั้นตอนของการพัฒนา akmeology เป็นวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวิทยาศาสตร์แห่งปีเตอร์สเบิร์ก BN Ananiev ความคิดโดย N. V. Kuzmina: จากจิตวิทยาของกิจกรรมการสอนเพื่อ acmeology ข้อสรุป อ้างอิง งานเขียนโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ตตามแหล่งที่ระบุไว้ในรายการอ้างอิง ข้อความหมายถึงแหล่งที่มา
1 2 3 4 5
พอร์ทัลการแพทย์ "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com