หลัก
เกี่ยวกับโครงการ
ให้กับผู้เขียน
หนังสือที่มีใบอนุญาตเกี่ยวกับยา
จิตวิทยายุค

อายุจิตศาสตร์

โทรทัศน์ Dutkiewicz จิตวิทยาเด็ก 2012
โรงเรียนประถมศึกษามีหลักการวิธีการแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับจิตวิทยาเด็ก rozkrito pravitnіarnostіpsіchіchnogo rozvitku ditini vіd narodzhennya ถึง yunatskogo vіku, analizuyuschіpsihologіchnnosoblivostіspіlkuvannya, dіyalnostі, pіznavalnykhว่ากระบวนการemotsіyno-volnovih และ sozh พิเศษ ditini. รูปแบบของหนังสือจะถูกเก็บไว้ในข้อความของการบรรยายก่อนหัวข้ออื่น ๆ ทั้งหมดในตอนเริ่มต้นของหลักสูตรในคำศัพท์ของหลักเพื่อให้เข้าใจถึงรายชื่อวรรณกรรม

โรงเรียนประถมเป็นที่แนะนำสำหรับนักเรียนของพิเศษ "Doshkіlna osvita", "จิตวิทยา", "จิตวิทยาในทางปฏิบัติ" คุณสามารถอ่านระเบียบวินัยเดียวกันครูและนักจิตวิทยาของการศึกษาก่อนวัยเรียนและโปรแกรมทางสังคม
A. S. Fomichenko สาเหตุของการรุกรานในวัยเด็ก 2010
บทความนี้อุทิศให้กับการวิเคราะห์สาเหตุที่อาจเป็นไปได้ของการสำแดงการรุกรานของเด็ก ศึกษาอิทธิพลของครอบครัวปัจจัยส่วนบุคคลและโรงเรียน เงื่อนไขของการศึกษาครอบครัวจะถูกเน้นซึ่งจะนำไปสู่ภาวะฉุกเฉินและการรวมตัวของอาการก้าวร้าว ทัศนคติที่ไม่ดีของพ่อแม่ที่มีต่อการแสดงออกของการก้าวร้าวของเด็กและความรุนแรงของการลงโทษมีนัยสำคัญ มันแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างการดูภาพของความรุนแรงความโหดร้ายและความสุขในร่างกายของหน้าจอและพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก เราพิจารณาลักษณะของบุคลิกภาพของเด็กโดยพิจารณาความเป็นไปได้ว่าเขาจะกลายเป็นผู้รุกรานหรือเหยื่อ ความสนใจเป็นพิเศษจะได้รับผลกระทบต่อผลกระทบของโรงเรียนต่อการก่อตัวของความก้าวร้าวของเด็ก เน้นความเกี่ยวข้องและความสำคัญของการศึกษาปัญหานี้ความเป็นไปได้ในการใช้ความรู้ในการทำนายและแก้ไขพฤติกรรมก้าวร้าวอย่างทันท่วงทีในระยะแรกของการกำเนิด
Yashkova, N.F. Sukharev จิตวิทยายุค 2009
ตำราเรียนเกี่ยวกับจิตวิทยาอายุชี้ให้เห็นประเด็นเรื่องอายุและเกณฑ์อายุปัจจัยและรูปแบบกลไกและหลักการของการพัฒนาจิตใจ ตำราประกอบด้วยคำอธิบายของ periodization ที่แตกต่างกันเช่นเดียวกับลักษณะเฉพาะของการพัฒนาจิตในแต่ละขั้นตอนอายุด้วยการเลือกกิจกรรมชั้นนำเนื้องอกที่สำคัญสถานการณ์การพัฒนาสังคมวิกฤตการณ์ทางอายุ คู่มือนำเสนองานสำหรับการตรวจสอบตัวเองและการตรวจสอบตัวเองรวมถึงรายการวรรณคดีที่แนะนำในหลักสูตรพจนานุกรมคำศัพท์ทางจิตวิทยา

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อวงการผู้อ่านที่กว้างขึ้นเช่นผู้ที่ต้องการความรู้ด้านจิตวิทยาในกิจกรรมวิชาชีพประจำวันตลอดจนทุกคนที่สนใจด้านจิตวิทยา
คู่มือการสอน จิตวิทยาพัฒนาการและพัฒนาการ 2006
คู่มือการฝึกอบรมมีไว้สำหรับนักเรียนหลักสูตร 2 ของคณะจิตวิทยาและการสอนทางจิตวิทยานักเรียนพิเศษ 030301 "จิตวิทยา"

คู่มือนี้นำเสนอเนื้อหาและโครงสร้างของหลักสูตร "จิตวิทยาพัฒนาการและจิตวิทยาพัฒนาการ" แผนการจัดสัมมนาที่มีคำถามทดสอบและงานที่เป็นประโยชน์และแนะนำวรรณกรรมสำหรับพวกเขา คู่มือนี้มีหัวข้อและบทความสำหรับการทำงานที่เป็นอิสระของนักเรียน รูปแบบต่างๆของการตรวจสอบกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนจะถูกนำเสนอ: รายการทดสอบตัวอย่างระดับต่างๆของความยากลำบากและคำถามที่บ่งบอกถึงการสอบสำหรับหลักสูตร

คู่มือนี้ประกอบด้วยอภิธานศัพท์รวมทั้งตารางการพัฒนาอายุและรูปแบบของ periodisation ผู้เขียนของการก่อตัวของจิตใจมนุษย์และจิตสำนึก
Uruntaeva G.A. จิตวิทยาเด็ก 2006
ตำราเรียน (ฉบับก่อนหน้านี้เผยแพร่ภายใต้ชื่อ "ไม่เกิน

จิตวิทยาของโรงเรียน ") ถูกเขียนขึ้นบนพื้นฐานของระเบียบวิธีการขั้นพื้นฐาน

และบทบัญญัติทางทฤษฎีและทางจิตวิทยาที่ใช้ในจิตเวชแห่งชาติ

hologii เขาให้ภาพที่สมบูรณ์ของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์และ

การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ การนำเสนอทฤษฎีมาพร้อมกับเฉพาะ

ตามตัวอย่าง ตำรามีการออกเสียงที่เป็นประโยชน์

ความถูกต้อง: ผู้เขียนจะแสดงวิธีนำความรู้นี้มาใช้

กระบวนการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็ก

สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา อาจจะเป็น

นอกจากนี้ยังมีประโยชน์สำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาและนักการศึกษาของเด็ก

สวน Sgiach
Wenger A.L. (Eds.) ศัพท์ทางจิตวิทยา 2005
พจนานุกรม "จิตวิทยาพัฒนาการ" ครอบคลุมแนวคิดและหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกับช่วงกว้างที่สุดของกระบวนการพัฒนาจิตใน ontogenesis และ phylogenesis บางส่วนของแนวความคิดเหล่านี้มีความเฉพาะเจาะจงกับจิตวิทยาพัฒนาการขณะที่คนอื่น ๆ ใช้ในด้านจิตวิทยาทั่วไป แต่ด้วยความเคารพต่อปัญหาในการพัฒนาจิตใจพวกเขาค่อนข้างเปลี่ยนความหมายหรือได้รับความสนใจเพิ่มขึ้น จิตวิทยาพัฒนาการและแนวความคิดที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติทางจิตวิทยา
L.S. Vygotsky จิตวิทยาการพัฒนามนุษย์ 2005
เลฟ Vygotsky (2439-2477) - นักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นนักคิดคลาสสิกของจิตวิทยาแห่งชาติ มรดกของเขามีขนาดใหญ่ (มากกว่า 270 ผลงาน) และความคิดของเขามีอยู่ไม่สิ้นสุด เขามีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาจิตวิทยาระดับชาติและระดับโลก นักปรัชญาชาวอเมริกันชื่อดังอย่าง S. Tulmin เรียกเขาว่า Mozart ในด้านจิตวิทยา การทำงานในสภาวะที่ยากลำบากในระยะเวลาสั้น ๆ เขาสามารถสร้างผลงานด้านจิตวิทยาด้านศิลปะจิตวิทยาทั่วไปจิตวิทยาเด็กและจิตวิทยาจิตวิทยาจิตวิทยาและวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต

ผลงานของเขาเป็นผลงานที่ดีที่สุดของศาสตร์ทางจิตวิทยาของรัสเซีย ความคิดของ Vygotsky และโรงเรียนของเขาเป็นพื้นฐานของมุมมองทางวิทยาศาสตร์ของคนรุ่นใหม่ของนักจิตวิทยาทั่วรัสเซีย หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นสำหรับพวกเขา

ฉบับใหม่ของผลงานของ L.S. Vygotsky ได้จัดทำขึ้นโดยคำนึงถึงความคิดเห็นและความปรารถนาของทีมครูของคณะจิตวิทยาของ Moscow State University รวมถึงงานทั้งหมดที่รวมอยู่ในหลักสูตรและจำเป็นในกระบวนการศึกษา ทั้งหมดที่ครูแนะนำ ฉบับนี้ได้รับการเสริมด้วยวัสดุที่หายากและไม่เหมือนใครซึ่งไม่ได้รวมอยู่ในคอลเล็กชันหกเล่มที่เป็นที่รู้จักกันดีของผลงานของ Vygotsky

หนังสือเล่มนี้รวมการทำงานเกี่ยวกับจิตวิทยาทั่วไปที่สองจะรวมถึงการทำงานเกี่ยวกับอายุและจิตวิทยาการเรียนการสอน
Bowlby john การสร้างและทำลายพันธะทางอารมณ์ 2004
ประเด็นหลักของความคิดของ Bowlby - ทำไมแยกจากมารดาในช่วงวัยเด็กและวัยเด็กเป็นประสบการณ์ที่เด็กเป็นความเศร้าโศกอย่างรุนแรงและทำไมผลของการแยกจึงส่งผลต่อจิตใจและร่างกายในทุกช่วงชีวิตของพวกเขา?

ผู้เขียนเชื่ออย่างสม่ำเสมอว่าผู้อ่านเชื่อว่าแนวความคิดและแนวทางที่พัฒนาขึ้นในด้านการวิจัยพฤติกรรมสัตว์ชี้แจงข้อเสนอที่ดีและสามารถเป็นพื้นฐานสำหรับการปฏิบัติในทางปฏิบัติโดยนักจิตวิทยาเด็กและคลินิก
IV nosko จิตวิทยาพัฒนาการและพัฒนาการ 2003
ตำราเรียนเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการและจิตวิทยาพัฒนาการซึ่งเป็นหนึ่งในคณะวิชาหลักทางด้านจิตวิทยาและจิตวิทยาสำหรับนักเรียนแสดงให้เห็นถึงแนวทางหลักในการทำความเข้าใจและอธิบายรูปแบบของการพัฒนาจิตใจของมนุษย์ในด้านจิตวิทยาในประเทศและต่างประเทศ พิจารณาด้านต่างๆของหลักการพัฒนาจิตวิทยาและประเภทหลัก ๆ รูปแบบของความเป็นจริงอัตนัยและระยะเวลาของการพัฒนาใน ontogenesis จะนำเสนอ; ขั้นตอนระยะเวลาและขั้นตอนของการพัฒนาบุคคลของบุคคลภายในชีวิตส่วนตัวของเขา

คู่มือประกอบด้วยการเลือกวัสดุที่มีข้อกำหนดตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ

สรุปคำศัพท์พื้นฐานของตำราเรียนและการทดสอบ
เอ็ด VE Klochko จิตวิทยายุค 2003
บทแนะนำกล่าวถึงทฤษฎีเกี่ยวกับจิตวิทยาของการพัฒนามนุษย์ในทุกขั้นตอนอายุเสนอคำถามสำหรับการอภิปรายตลอดจนวิธีการวินิจฉัยสำหรับการปฏิบัติงานและการใช้พวกเขาในทางปฏิบัติ

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนสถาบันอุดมศึกษา / ครูและนักศึกษาของคณะเพิ่มคุณสมบัติของนักการศึกษานักจิตวิทยาในทางปฏิบัติ
1 2 3
พอร์ทัลการแพทย์ "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com